全国教育装备标准化技术委员会（SAC/TC125，以下简称“教装标委会”）是由国家标准化管理委员会批准成立的非法人技术组织，由教育部筹建并进行业务指导，负责全国教育技术装备领域标准化工作的技术组织。

第一届教装标委会成立于1988年。本届为第六届，委员42名，教育部分管副部长担任主任委员，教育部基础教育司及教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）（以下简称“资源中心”）主要负责同志担任副主任委员，秘书处设在资源中心。

教装标委会下设六个分技术委员会，分别为力学、热学（SAC/TC125/SC1），电学、磁学（SAC/TC125/SC2），光学、原子物理学（SAC/TC125/SC3），生物学（SAC/TC125/SC4），化学（SAC/TC125/SC5）以及小幼教分技术委员会（SAC/TC125/SC6）。分别由浙江、辽宁、吉林、河南、四川、上海等六个省级教育装备部门承担各分技术委员会秘书处工作。

截至目前，由教装标委会及分技术委员会组织制定并归口管理的现行国家标准12项，现行教育行业标准542项，涵盖基础教育、职业教育、高等教育全学段，为科学指导基础教育各类教学场室建设，合理配置各学科教学装备，加强中高职院校专业基础能力建设，规范高等教育实验技术与实验工艺，引领现代化的教育技术与资源实践应用，提升教育装备服务能力提供了重要保障，为装备投入、教育改革、督导评估、招标采购、项目验收、检测检验以及生产认证等工作提供了重要依据。

近年来，教装标委会以保障教育公平、提升教育质量为出发点和落脚点，充分发挥标准的基准性、示范性、引领性、评判性作用，逐步从以教育装备产品标准的制定为主向基础、通用、管理、安全、健康、服务等综合标准的制定拓展。今后将加大教育数字化等领域的重要标准供给，在标准预研、实施统计、宣传贯彻等多方面统筹推进，有效提升教育标准化服务教育改革发展、服务行政决策、服务工作落实的能力和水平，全面推动教育标准体系和治理能力现代化发展。